人们也将无法进行正常的交流
”未来每个人头脑智能的高与低将取决于其掌握的思维丁.具的先进与否，而非先天素质的优劣。 只要善于借助思维丁.具的力量，人人都能拥有一个天才般的头脑。因此，要锻炼演讲口才，读书是一个有效的方法。”学员们恍然大悟，这个直观的比喻让大家一下就明白了，还有学员开玩笑道：“老师，这就是所谓的‘取其精华,去其糟粕’。可是，面对史无前例的世界教育资源的大开放，很多人并没有充分利用好这个机会。 据悉，世界三大在线课程学院〔0虹5打3、況仏印、化X，学生的课程完成率（即最终完成课程并获得证书的人数占报名人数的比例）只有5—10。 在线学习者由于缺少了老师和学校的监督，较难通过自制力和自我管理来完成课程。 但是，如果每个学生都成为一个自主、自觉的学习者，知道自己想学什么、要学什么，那么我相信，这个比例会大幅上升。比如当人们看到一朵美丽的鲜花，对它的视觉感知是多维的，这包括花的形状、颜色、茎叶、花蕊等，但如果对它进行分析的时候，人们只能一条一条分别描述,不可能同时将花的形状、颜色、茎叶、花蕊等要素同时呈现出来。 这种一维的思考方式就是大自然对人类头脑的无形制约。 如果理解了这一点，我们也就会明白以形式逻辑学为代表的逻辑思维实质上就是在一维逻辑规则下的思维活动。 形式逻辑学清晰地将事物界定为非此即彼、非黑即白、非对即错，就是为了方便人们的思考和交流，如果在一维逻辑规则下出现同时亦此亦彼、亦黑亦白、亦对亦错的情况，大脑就会很难理解，思维就会陷入混乱，人们也将无法进行正常的交流。”“别傻了，金克尔。这样听众也会更加认真地倾听你的发言。
1.幻想，即对不存在事物的假设想象。面对着某些显赫的死者，人更清楚地感到这种理智的神圣命运，走过大地为了受难，为了洗净自己。”“在主观世界里，判断对错的法则是自我认定，即在我的头脑思维世界里，不管别人怎么说，不管客观现实是什么样,只要我认为是对的，它就是对的。 比如，儿童会不顾现实情况，想象出方形的月亮，绿色的太阳，会飞的鲸，能唱歌的花朵等等。无数的人都学他的榜样。 于是人人都成了一个差不多先生。 一一然而中国从此就成为一个懒人国了。”马：“我的一个中学同学舍科斯皮尔经常劝我说：‘你要只讲自己的优点，缺点留给你的朋友去讲。 ’”反对者：“这句话您在哈尔科夫已经讲过了。当然并不是说所有的学习都要“做中学”。 有些领域本来就适合“做中学”，而另一些实施起来就会比较难。 比如学习办公软件、画图软件等，学习就是实践，边用边摸索，用着用着就学会了，肯定比只抱着一本书啃要强。
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